लिफ्टेड डेवलपमेंट इम्पैक्ट बॉन्ड (डीआईबी) भारत के सरकारी स्कूलों में पांच लाख से अधिक बच्चों के लिए पढ़ने और गणित कौशल को मजबूत करने में मदद करता है

नई दिल्ली, दिल्ली, भारत (न्यूजवॉयर)

• 14.7 मिलियन अमरीकी डालर की बहु-भागीदार पहल ने भारत सरकार के निपुण भारत मिशन का समर्थन करने और लागत प्रभावी ढंग से मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन) कौशल का निर्माण करने के लिए सरकार, नागरिक समाज, कॉर्पोरेट सामाजिक उत्तरदायित्व (सीएसआर) और परोपकारी दाताओं के बीच सहयोग को सक्षम बनाया।

• लिफ्टेड डीआईबी हस्तक्षेप क्षेत्रों में बच्चे गुणा और भाग (बनाम 56%) की 65% महारत के साथ-साथ प्रति मिनट 50 सही शब्द (बनाम 42 अन्यत्र) पढ़ने में सक्षम थे।

• तीन वर्षों में प्रति बच्चा 6 अमेरिकी डॉलर (559 रुपये) की कम लागत पर मौजूदा भारत सरकार के स्कूल सिस्टम के माध्यम से वितरित किया जाता है।

भारत सरकार के निपुण भारत मिशन में योगदान देने वाले लिफ्टेड डेवलपमेंट इम्पैक्ट बॉन्ड (डीआईबी) ने हरियाणा, दिल्ली, बिहार और उत्तर प्रदेश के चुनिंदा जिलों में सरकारी प्राथमिक स्कूलों में अपने दो समूहों में से पहले पांच मिलियन से अधिक बच्चों के लिए मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन) में सुधार किया है।

लिफ्टेड डेवलपमेंट इम्पैक्ट बॉन्ड (DIB) को कैसे मापा जाता है

मूल्यांकन ने तीन साल के लिए ग्रेड 1 में दाखिला लेने वाले कोहोर्ट वन के छात्रों को ट्रैक किया। स्कूली शिक्षा के समतुल्य वर्षों (ईवाईओएस) में मापा गया, मूल्यांकन में पाया गया कि लिफ्टेड जिलों में बच्चों ने पढ़ने के प्रवाह में 1.81 वर्ष, साक्षरता (सुनने और समझ) में 0.37 वर्ष और संख्यात्मकता में 0.24 वर्ष के बराबर सीखने का लाभ प्राप्त किया, कार्यक्रम के बिना क्षेत्रों के बच्चों की तुलना में। मूल्यांकन डेटा से आगे पता चला है कि समर्थित जिलों में बच्चे वर्ष 3 तक औसतन 49.3 शब्द प्रति मिनट पढ़ सकते हैं, जबकि अन्य जगहों पर 41.7 शब्द पढ़ सकते हैं। 65% बच्चे 56% की तुलना में गुणन तालिकाओं का उपयोग कर सकते हैं और भाग कर सकते हैं।

तीन वर्षों में प्रति बच्चा केवल USD6 (559 रुपये) की शिक्षा-भागीदार डिलीवरी लागत के साथ, LiftEd DIB ने नए सिस्टम बनाने के बजाय मौजूदा सरकारी प्रणालियों पर निर्माण करके पैसे के लिए मजबूत मूल्य की पेशकश की। इसने ब्लॉक और जिला समीक्षा बैठकों और शिक्षक संरक्षक समर्थन को मजबूत किया, जिससे वे अधिक संरचित और डेटा-संचालित बन गए। ये परिणाम दर्शाते हैं कि कैसे सीएसआर और परोपकार शिक्षा प्रणालियों को मजबूत करने और मूलभूत शिक्षा को लागत प्रभावी ढंग से बेहतर बनाने के लिए नागरिक समाज और सरकार के साथ काम कर सकते हैं।

लिफ्टेड डीआईबी नागरिक समाज, सरकार और निजी क्षेत्र के बीच एक क्रॉस-सेक्टर सहयोग है। संस्थापक भागीदारों में माइकल एंड सुसान डेल फाउंडेशन, भारत; ब्रिज आउटकम पार्टनरशिप; मैत्री ट्रस्ट; रिलायंस फाउंडेशन; एटलसियन फाउंडेशन; स्टैंडर्ड चार्टर्ड फाउंडेशन; कार्यक्रम के नेता के रूप में ब्रिटिश एशियाई ट्रस्ट के साथ। कैवल्य एजुकेशन फाउंडेशन, लैंग्वेज एंड लर्निंग फाउंडेशन, पीपल और प्रथम एजुकेशन फाउंडेशन एजुकेशन पार्टनर हैं जिन्होंने इस कार्यक्रम को लागू किया है। डालबर्ग डिज़ाइन लीड और परफॉर्मेंस मैनेजर के रूप में कार्य करता है, जबकि डेवलपमेंट सॉल्यूशंस और कन्वेजीनियस इनसाइट्स स्वतंत्र रूप से कार्यक्रम का मूल्यांकन करते हैं।

जैसा कि ब्रिटिश एशियन ट्रस्ट में भारत के कार्यकारी निदेशक भरत विश्वेश्वरैया ने विस्तार से बताया, “लिफ्टेड डीआईबी से मुख्य सबक यह है कि सार्थक प्रणालियों में बदलाव और बच्चों के लिए बेहतर सीखने के परिणामों के लिए सामूहिक कार्रवाई की आवश्यकता होती है। एक साझा दृष्टिकोण और जवाबदेही ढांचे के आसपास सरकार, परोपकार और कार्यान्वयन भागीदारों को एक साथ लाकर, यह दर्शाता है कि कैसे सहयोग सार्वजनिक शिक्षा प्रणालियों को मजबूत कर सकता है और बच्चों के भविष्य को बेहतर बना सकता है।

कार्यक्रम ने यह भी सुधारने में मदद की कि सरकारी स्कूल शिक्षकों और छात्रों का समर्थन कैसे करते हैं। एक स्वतंत्र मूल्यांकन में पाया गया कि 95% से अधिक ब्लॉक-स्तरीय समीक्षा बैठकों ने निर्णयों को निर्देशित करने के लिए छात्र सीखने के डेटा का उपयोग किया, जबकि 80% से अधिक कक्षा टिप्पणियों ने शिक्षकों को व्यावहारिक प्रतिक्रिया प्रदान की।

यह अकादमिक सहायता और शिक्षक परामर्श में उनकी भूमिका को मजबूत करने के लिए ब्लॉक शिक्षा अधिकारियों, क्लस्टर समन्वयकों और मध्य प्रबंधकों सहित लगभग 37,000 सरकारी अधिकारियों का समर्थन करके हासिल किया गया था। हाथों पर कोचिंग और व्यावहारिक उपकरणों के माध्यम से, अधिकारियों ने अंतराल की पहचान करने, समर्थन के लिए स्कूलों को प्राथमिकता देने और समीक्षा बैठकों में निर्णयों का मार्गदर्शन करने के लिए बच्चों के सीखने के डेटा का उपयोग करना सीखा। इसी तरह, कक्षा अवलोकन, संरचित फीडबैक टूल और नियमित फॉलो-अप में प्रशिक्षण ने अधिकारियों को शिक्षकों को विशिष्ट, कार्रवाई योग्य मार्गदर्शन प्रदान करने में मदद की।

लिफ्टेड भारत का पहला डीआईबी है जो मौजूदा शिक्षा प्रणालियों को मजबूत करने पर केंद्रित है। डीआईबी एक प्रकार का परिणाम-आधारित वित्तपोषण (ओबीएफ) साधन है, जहां फंडिंग परिणामों से जुड़ी होती है। निवेशकों ने काम को अग्रिम रूप से वित्त पोषित किया और केवल तभी चुकाया गया जब स्वतंत्र मूल्यांकनकर्ताओं ने उपायों के दो सेटों पर परिणामों की पुष्टि की: शिक्षा प्रणाली में सुधार और बच्चों के सीखने में लाभ।

निष्कर्ष दो समूहों में से पहले से आते हैं, जिनका उद्देश्य एक मिलियन से अधिक बच्चों के लिए सीखने के परिणामों में सुधार करना है।

माइकल एंड सुसान डेल फाउंडेशन में भारत की प्रमुख प्राची जैन विंडलास ने कहा, “ये परिणाम उत्साहजनक हैं क्योंकि हम देख रहे हैं कि बच्चे अधिक सीखते हैं, और शिक्षकों को बेहतर समर्थन मिल रहा है। “हम इस बात में भी सुधार देख रहे हैं कि सरकारी स्कूल डेटा का उपयोग कैसे करते हैं और अपने शिक्षकों का समर्थन करते हैं। ये रोमांचक बदलाव हैं जो इस कार्यक्रम से परे बच्चों को अच्छी तरह से लाभान्वित कर सकते हैं।

उन्होंने कहा, “साक्षरता और संख्यात्मकता में मजबूत नींव हर बच्चे को सीखने, फलने-फूलने और अपनी पूरी क्षमता का एहसास करने के लिए आवश्यक है। भारत सरकार के निपुण भारत मिशन के अनुरूप, पांच लाख से अधिक बच्चों के लिए सीखने के परिणामों में सुधार के माध्यम से, लिफ्टएड ने प्रदर्शित किया है कि जब सरकार, परोपकार और कार्यान्वयन भागीदार मापने योग्य परिणामों के आसपास एक साथ काम करते हैं, तो बड़े पैमाने पर सीखने में सुधार करना संभव है। हमें उम्मीद है कि इस पहल से उभरने वाले साक्ष्य और सबक पूरे भारत में लाखों और बच्चों के लिए मूलभूत शिक्षा को मजबूत करने में मदद करेंगे।

“अंततः, इसका उद्देश्य बच्चों की शिक्षा में सुधार के साथ-साथ शिक्षा प्रणाली के काम करने के तरीके में स्थायी बदलाव लाना था। दोनों को मापने और पुरस्कृत करने के द्वारा, हमने उन प्रणालियों और प्रथाओं को मजबूत करने की मांग की जो कार्यक्रम के जीवन से परे बच्चों को लाभान्वित करना जारी रख सकते हैं, “गगनदीप नंदा ने समझाया, जो कार्यक्रम के डिजाइन पार्टनर हैं।

लिफ्टेड के बारे में

लिफ्टेड डीआईबी व्यापक 20 मिलियन अमरीकी डालर की लिफ्टेड पहल का हिस्सा है, जिसमें झारखंड में एक एडटेक एक्सेलेरेटर (समाप्त) और जिला शिक्षा नवाचार चुनौती भी शामिल है। कुल मिलाकर, लिफ्टेड पहल का उद्देश्य 2028 तक पूरे भारत में 6.5 मिलियन बच्चों के लिए सीखने के परिणामों में सुधार करना है।